Los profesionales del sector cultural español tienen un alto nivel de preparación en conocimientos de su ámbito cultural o artístico (86,7% bueno o muy bueno) y en gestión de actividades culturales (83,3% bueno o muy bueno), según las conclusiones aportadas por el nuevo informe de la Fundación Contemporánea, de la empresa de gestión cultural La Fábrica, en el que un total de 141 profesionales de la cultura han valorado "la preparación de los profesionales de la cultura, sus necesidades de formación y la motivación de los profesionales del sector". Sin embargo, esos mismos panelistas ven todavía muy mejorables otros tres aspectos como son el marketing y comunicación cultural (56,0%), los idiomas (55,2%) y, sobre todo, la gestión de ingresos (69,3% entre medio, mejorable y muy mejorable). Además, al ser preguntados por las materias específicas en que sus equipos necesitarían una mayor formación, encontramos entre las más mencionadas aquellas que atañen a la gestión de ingresos, el márketing y comunicación cultural, los idiomas, la gestión administrativa, la gestión de proyectos culturales, las redes sociales, nuevas tecnologías e internet, y dejan para el último lugar, las relaciones internacionales.

Por lo que respecta al segundo asunto analizado, el de la formación, el informe recoge, que la mayoría de las instituciones y organizaciones estarían ofreciendo a sus profesionales alguna actividad formativa, aunque no de forma suficiente ni planificada. Así, un 21,3% afirma que sí hay un plan formal y continuo de formación para todo el equipo; un 19,7% que no hay un plan formal, pero se planifica la formación adecuada; un 44,3% que se asiste a algunos cursos de especialización, pero no están planificados; y un 14,8% afirma que no hay apenas formación. Por otro lado, al ser preguntados sobre qué formatos consideran más adecuados para completar la formación de sus profesionales, éstos muestran una clara preferencia hacia los de orientación más práctica, como talleres y seminarios de corta duración, trabajos en prácticas e intercambios, cursos de especialización compatibles con el horario de trabajo y máster y cursos extensivos, con dedicación completa. En lo tocante al apoyo ofrecido por las instituciones, se desprende que en general se ofrecen algunas ayudas y facilidades a sus profesionales para actividades formativas de su propia iniciativa, tanto económicas como de disponibilidad de tiempo. Un 58,4% ofrece flexibilidad de horario para asistir a programas de formación; un 24% ofrece ayuda económica y suele cubrir los costes de forma parcial; un 20% cubre los costes en su totalidad; un 14,4% facilita periodos de excedencia para formación; y un 6,4% afirma no dar ningún tipo de ayuda o facilidad para la formación. Por último, sobre el tercer asunto, el de la motivación, los panelistas han realizado una valoración, en general, muy positiva, sobre aspectos relacionados con este asunto, así como, sobre la actitud hacia el trabajo que demuestran sus equipos. Por contra, en las cuestiones relativas a las contrapartidas que reciben de sus instituciones o empresas, los consultados han dado una valoración menos positiva al respecto. Gustavo Pérez Diez. ARTEINFORMADO