¿Educación inocente? Textos escolares, raza y geografía en el primer tercio del siglo XX

Exposición / Museo Nacional de Colombia / Carrera 7, calles 28 y 29 / Bogotá, Distrito Especial de Bogotá, Colombia
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Cuándo:
14 mar de 2017 - 04 jun de 2017

Inauguración:
14 mar de 2017

Organizada por:
Museo Nacional de Colombia

       

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Descripción de la Exposición

El Museo Nacional de Colombia presenta la exposición temporal ¿Educación inocente? Textos escolares, raza y geografía en el primer tercio del siglo XX, exhibida entre el 14 de marzo y el 4 de junio de 2017 en la Sala de Adquisiciones Recientes. Entre libros, cartelas e imágenes se rememora el contexto cultural de la educación nacional en las primeras tres décadas del siglo XX, época en que Colombia avizoraba un siglo de progreso con múltiples cambios económicos y políticos pero con una sociedad anclada en ideas de exclusión racial. Durante las tres primeras décadas del siglo XX, la población migró paulatinamente a las ciudades y surgieron grandes fábricas y barrios obreros. La educación se transformó al mismo ritmo en que lo hiciera la sociedad y la economía del país. En 1903, el Estado expidió la Ley Orgánica de Educación, que fundamentó la educación en la centralización administrativa, la religión católica y el fomento de la riqueza. Fue implementada la educación escolar técnica y comercial con el propósito de subsanar la falta de obreros calificados para la naciente industria. La pedagogía nacional reconoció que la educación debía responder a las necesidades de la sociedad y se innovó incorporando el método científico y la aplicación de la experimentación didáctica en los currículos. La modernización en pedagogía implicó también una actualización del discurso acerca del progreso: se incorporó un ideario sobre el orden social, basado en pretendidas diferencias biológicas y sociales de raza. De este modo, en el caso de los estudios de geografía e historia, mientras se formaban individuos con habilidades para el mundo capitalista, se les situaba en la sociedad según su origen geográfico y color de piel. Esta discriminación se reflejó en los debates intelectuales de la época que permearon los textos escolares. El libro Geografía de Colombia (1936), pieza recientemente adquirida por el Museo, revela el contexto científico, pedagógico, político y social de la educación nacional durante el primer tercio del siglo XX, con todas sus contradicciones. La recreación de un aula de clase de la década de 1930 con libros de texto, imágenes y discursos se muestran en la exposición ¿Educación inocente? Textos escolares, raza y geografía en el primer tercio del siglo XX. El Museo Nacional se afirma en su compromiso de ofrecer una mirada crítica de la historia nacional que aporte a la construcción de un país diverso e incluyente.

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