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Con la ponencia Creciendo en el siglo de la infancia: Escocia, Austro-Hungría y Escandinavia 1900-1920, la comisaria del departamento ... de Arquitectura y Diseño del Museo de Arte Moderno de Nueva York, Juliet Kinchin, abrirá este seminario en el que se ofrecerán las claves para entender mejor que el papel que la educación y la experimentación tuvieron en la práctica constructiva.

Si la vanguardia pretendió revolucionar la vida, fue la infancia como origen de ésta, la que de un modo quizá marginal pero muy intenso ocupó buena parte de sus investigaciones. Por ello el juguete, como esa clase de objeto lleno de sueños y posibilidades, de afectos y razones, se constituyó como un desafío. Desde las invenciones de Picasso a las ocurrencias del matrimonio Smithson, desde las máquinas de montaje de la Bauhaus a las puertas para niños de Le Corbusier, desde los 'objeto a reacción' de la vanguardia soviética a las embarcaciones de Aalto, todo apunta que este ha sido un 'gran juego' de la vanguardia. Esta actitud se manifestó a través de la arquitectura y pretendió que ésta fuera desde lo más elemental hasta abarcar el entorno completo de la vida. En ella, el niño y su mundo de juguetes fueron la metáfora de un mundo abierto y creativo.

Coordinado por José Ramón Moreno, director de la Escuela de Arquitectura de Málaga, en el seminario participarán, tras Kinchin, Fréderic Migayrou, director del Departamento de Arquitectura del Centre national d'art et de culture Georges Pompidou de París (18 noviembre); Xavier Monteys, arquitecto y profesor del Dpto. de Proyectos de la Universitat Politècnica de Catalunya de Barcelona (25 de noviembre); y Takaharu Tezuka, arquitecto y profesor de la Universidad de Tokyo (2 de diciembre). La entrada libre hasta completar el aforo. Para facilitar el acceso, será posible inscribirse previamente para reservar plaza en www.museopicassomalaga.org.