"Se trata del diálogo entre dos prácticas, siempre complejas, a caballo, ambas, tanto de una rotunda levedad como sujetas a complejas sintaxis, basadas en la calculada elegancia de las formas geométricas y nunca alejadas, a pesar de todo, de ciertos grados de una ambigüedad consustancial e imprescindible, con la que, en cada caso, debe manejarse, necesariamente, la obligada presencia hermenéutica del espectador. Geometrías, pues, promotoras de miradas y de entonaciones compartidas. Una manera didáctica de poner, efectivamente, en cuestión, las estrategias lectoras de las imágenes. Sin duda, es una manera elocuente de acentuar cómo, a través de la diacronía intergenracional, los códigos artísticos, las estrategias implicadas, las formas, las metodologías, los materiales, las experiencias y los procedimientos e realización constructiva pueden transmitirse, combinarse, alternarse y redefinirse, mutatis mutandis."